尊重孩子能幫助其建立自信。童年時(shí)代建立起來(lái)的自信，對(duì)其一生都有著至關(guān)重要的影響。如果沒(méi)有自信心，孩子便難以取得成功。因此，爸爸應(yīng)把培養(yǎng)孩子的自信心當(dāng)作第一任務(wù)，換句話(huà)說(shuō)，就是要從小尊重孩子，把小孩子當(dāng)成年人一樣去對(duì)待，去尊重。

　　1、尊重孩子的人格   
　　
　　孩子是一個(gè)有思想、看法、需求、情感的獨(dú)立的“人”。所以，我們要正視他的存在，理解他的愿望，肯定他的努力，贊賞他的成就，并給予他合法的權(quán)利。即使孩子的想法與你的想法發(fā)生沖突，我們也要尊重他的個(gè)性，不要強(qiáng)行為他做主。即使孩子的選擇最后是錯(cuò)誤的對(duì)于他來(lái)說(shuō)也比你為他選擇好，至少他嘗試過(guò)，并深刻明白自己的選擇錯(cuò)在哪里。這樣的尊重，對(duì)于孩子建立健全而完善的人格非常有利。

　　2、尊重孩子的情感   
　　
　　從大人的角度看孩子，會(huì)覺(jué)得孩子某些情感是不可理解的，如， 無(wú)故哭鬧，過(guò)度興奮。其實(shí)，換個(gè)角度想，站在孩子的角度看大人，大人也經(jīng)常無(wú)理取鬧——為什么要讓我學(xué)這學(xué)那？為什么不讓我做自己喜歡做的事情？二者雖矛盾，但并非不可以統(tǒng)一。只要你明白孩子的情感本來(lái)和大人不同，就不會(huì)違背客觀(guān)規(guī)律，強(qiáng)求孩子和你想的一樣。而且，你不但不會(huì)強(qiáng)求，還會(huì)經(jīng)常站在孩子的角度，了解他們的喜怒哀樂(lè)，觸摸他們情感變化的脈搏。

　　3、尊重孩子的需求  
　　
　　孩子的需求表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、交往、物質(zhì)、情感等許多方面。只要孩子的需求是合理的，做父母 的就應(yīng)該盡量滿(mǎn)足，特別是情感上的需求。如，孩子希望父母能坐下來(lái)，和自己一起分享某種快樂(lè)，那么父母不管有什么事，都不能找借口推搪。類(lèi)似的實(shí)例很多，不過(guò)，對(duì)于一些物質(zhì)上的需求，可盡量讓孩子通過(guò)努力來(lái)實(shí)現(xiàn)，這樣他才會(huì)珍惜來(lái)之不易的東西。

　　4、尊重孩子的愛(ài)好   
　　
　　每個(gè)孩子都有自己的興趣愛(ài)好，不管是哪些方面的愛(ài)好，只要是正當(dāng)?shù)?，父母都?yīng)給予鼓勵(lì)和支持。培養(yǎng)孩子的愛(ài)好，并不在于他長(zhǎng)大后要靠這個(gè)謀生，而在于培養(yǎng)他對(duì)某一件事的專(zhuān)注精神，一種有所追求的思想，一種想做事情并能做好事情的信念，一種能從愛(ài)好中尋求生活樂(lè)趣的習(xí)慣。孩子擁有自己的興趣愛(ài)好，他的一生都將受益。

　　5、尊重孩子的創(chuàng)造   
　　
　　常聽(tīng)見(jiàn)父母這樣抱怨，“我家的小調(diào)皮又把墻畫(huà)臟了。”“這孩子怎么這么不聽(tīng)話(huà)，非要把好東西變成廢物。”……你可知道,類(lèi)似這樣的抱怨,很有可能把一個(gè)天才給謀殺了.很多心理學(xué)專(zhuān)家都指出,創(chuàng)作型的孩子一般都是不順從、不馴服的，所以，生活中要多包容孩子的“不聽(tīng)話(huà)”和“搗蛋”，對(duì)他的與眾不同、標(biāo)新立異和突發(fā)奇想要多鼓勵(lì)，因?yàn)檫@樣可以保護(hù)孩子的想象力，激發(fā)他的創(chuàng)造力。

　　6、敢于向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤   
　　
　　向孩子認(rèn)錯(cuò)，對(duì)父母來(lái)說(shuō)是難以啟齒的事情。很多家長(zhǎng)即使明知自己做錯(cuò)了，也不會(huì)這樣做。這是因?yàn)樵谒麄冃睦铮⒆邮侨跣『鸵栏降?，是不能和大人平等的。如果你把孩子擺在了這樣的位置，那么，要想談尊重真的是空談。還有些父親認(rèn)為跟孩子認(rèn)錯(cuò)，會(huì)破壞自己在孩子心中的形象——父道尊嚴(yán)，怎能認(rèn)錯(cuò)？其實(shí)，父親向孩子認(rèn)錯(cuò)并不會(huì)影響形象。美國(guó)心理學(xué)家羅達(dá).鄧尼說(shuō)過(guò)：“父母錯(cuò)了，或違背自己許下的諾言時(shí)，如果能向孩子說(shuō)一聲‘對(duì)不起’，可以幫助孩子建立自尊，同時(shí)培養(yǎng)孩子尊重人的習(xí)慣?！敝灰隳芊畔滤^的“面子”，把孩子放在平等的高度，說(shuō)一聲“對(duì)不起”，又有什么呢？

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